2021-2022第一个学期，在繁忙、繁琐中不知不觉过去了。我们在逐步的适应、反复的实践、不断的梳理与调整中，步入了正轨，全园上下都在忙忙碌碌中度过每一天。现将本学期幼儿园各方面的工作加以梳理、盘点，总结如下。
一、细化内部管理，提升园所内涵
1.完善管理网络与制度，实现分层管理。在幼儿园管理中，始终将业务管理与后勤管理并重，从健全机构、完善管理网络进入。健全幼儿园人事管理制度，依据实际设置岗位，明确的岗位职责，确保岗位人员齐全。
2.制定切实可行的计划与总结。工作开展计划先行，在规划的引领下，各管理岗位依据特点、工作实际制定计划，将工作目标准确定位、工作内容重点思考、工作措施细细落实，工作安排月月细化，为工作有序开展提供了可能。
3.科学民主管理，保障发展。我们坚持把园务公开作为园务管理的重要内容，完善 “公告栏”、“家长园地”等。在评优等工作中，倾听全园教职工对幼儿园工作的意见，真正做到公正、公平、公开，了解教工的所思所想，让教工以主人翁的姿态参与幼儿园管理。对于幼儿园的重大决策我们能坚持民主决策，听取建议。
二、重视师资队伍建设 提升教工专业化综合素质
1.我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立牢固的服务意识。本学期我园还有意识地引导教师们塑造亲切、优雅的形象。在保持良好师德形象之外，还要注意言行举止对幼儿潜移默化的影响，坚决做到不体罚、变相体罚幼儿，不做任何伤害幼儿人格以及身心健康的行为。
2.我园积极加强教育法律法规知识学习，组织教师认真研讨《3-6岁幼儿学习与发展指南》，加快教师业务水平提升，人人争做专业内涵教师。在学习与研讨之后，老师们不仅增长了自身的专业知识，更能有效指导家长进行科学育儿。
三、强抓教学管理，确保保教质量稳步上升。
为了使幼儿各方面得到全面和谐的的发展，幼儿园加强了检查督促的力度，定期不定期对各班教师的备课、上课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查，肯定成绩，指出不足。
另外，一日活动是对幼儿实施全面发展的主要途径，我们要求保教人员向每一天要质量、求效益。在日常的教育教学中我们依托五大领域，通过渗透式课程，遵循幼儿心理及学习的特点，注重活动过程。通过各种活动使幼儿的能力在原有的基础上都获得发展。
四、实施课程游戏化，促进每个幼儿和谐发展。
《纲要》中指出：幼儿园必须以“游戏为基本活动”、“游戏是对幼儿进行全面发展教育活动的重要形式”。为此，一学期来我们组织教师认真学习课程理论和游戏理论，树立正确的儿童观、游戏观、课程观，科学安排与合理组织一日活动，倡导一日活动皆课程，一日课程皆游戏的先进的办园理念和思想。在游戏中幼儿主动积极地进行探索，不断体验自由与规则、成功与失败，不断从他人身上印证自我的存在，在满足自身需要的基础上，也促进了情感的发展，快乐的游戏，同时幼儿的记忆力、思维能力、想象力、交往能力、创造力、审美能力都得到了全面和谐发展。
五、开展多彩的活动，提高幼儿综合能力。
一学期以来，我们结合节日、季节等开展丰富多彩的主题活动。
1.迎中秋庆国庆游园活动：了解中秋节、国庆节的相关知识，体验与家长一起进行游园活动的快乐。
2.感恩活动：学会感恩，学会表达感恩。
3.亲子活动：结合教学活动，展示亲子才艺，体验亲子共同游戏、过节的快乐。
六、注重安全，确保幼儿健康成长。
我园一直把幼儿的安全当作头等大事来抓。
1.贯穿“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。
2.严格遵守《食品卫生法》，做好幼儿饮食安全卫生管理工作。
3.不断完善幼儿园门卫安全工作规章制度。
4.加强卫生保健工作，把好晨检关。
5.加强教育，促进自护。
七、家园互动，促进幼儿全面和谐的发展。
良好的家园关系有助于幼儿形成积极的学习态度，培养学习毅力，有效地促进幼儿情绪和社会性的发展，提高教师的自身素质和教育教学水平。一学期来，我园创设了多种渠道，向家长宣传科学育儿和卫生保健的常识，还通过QQ、家长园地、家访等密切家园联系，让家长真正了解幼儿园，达到了家园互动，家园同步，促进了幼儿全面和谐的发展。
本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些不足之处，如：安全工作管理要进一步细化，教研活动和业务学习要更切合实际、更有针对性等等。我们将在今后团结一致，共同努力，把各项工作做得更好。